17 Aturan yang Membuat Anak SD di Jepang Disiplin

int

reportasependidikan.com – Sudah menjadi rahasia umum kalau warga Jepang adalah orang yang sangat disiplin dan menghargai waktu. Rupanya, sifat disiplin ini sudah diterapkan sejak mereka duduk di bangku sekolah dasar. Selain dituntut mentaati aturan yang berlaku, mereka juga diajarkan untuk berprilaku sopan.

Baru-baru ini di internet beredar sebuah foto yang menunjukkan serangkaian pedoman atau aturan khusus untuk anak SD di Jepang. Netizen yang melihat perturan ini pun tercengang, karena dianggap terlalu ketat. Mereka mengatakan bahwa orang dewasa sekalipun akan sulit melaksanakannya.

Ada 17 poin aturan yang terbagi menjadi dua kategori, “Perilaku dan Sikap Dasar” dan “Hubungan dengan Teman. Dikutip dari dari wowmenariknya.com seperti inilah aturannya:

1. Mendengarkan dengan penuh perhatian saat seseorang sedang berbicara.
2. Hargai orang lain dan tanggapi pertanyaan dengan suara yang jelas dan mudah terdengar.
3. Duduklah dengan benar di kursi.
4. Pahamilah bahwa apa yang dimiliki orang lain bukan milik Anda.
5. Setelah melepaskan sepatumu, atur dengan rapi di pintu masuk.
6. Jaga meja Anda agar tetap rapih dan teratur.
7. Bertanggung jawab untuk tidur lebih awal dan bangun pagi-pagi sekali sendirian.
8. Sarapan dengan makanan yang tepat.
9. Sikat selalu gigi Anda.
10. Jangan pernah berbohong
11. Jangan biarkan orang lain merasa diacuhkan.
12. Jika seseorang memiliki masalah, bantu mereka.
13. Jangan berbicara buruk kepada teman Anda.
14. Mampu bergaul, bermain dan belajar dengan siapa saja.
15. Jangan bermain sendirian, tapi bersahabatlah saat bermain dengan semua orang.
16. Bermainlah di luar, baik untuk olahraga atau bersantai.
17. Jika Anda membuat kesalahan, minta maaflah dengan sungguh-sungguh. []

BACA JUGA:  Pelatihan Simbakda dan Penatausahaan Barang Habis Pakai Lingkup Pemkot Makassar

(inspiradata.com)

Print Friendly, PDF & Email
(Visited 384 times, 1 visits today)

Tinggalkan sebuah komentar

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan.

You cannot copy content of this page