reportasependidikan.com – Siswa Pondok Pesantren M.D.I.A Bontoala Makassar mengikuti kegiatan Rajawali Road to Sejarah dengan mengunjungi Makam Raja-Raja Tallo, Masjid Tua Katangka, Makam Sultan Hasanuddin dan Museum Istana Balla Lompoa, sabtu (4/3/2023).
Kegiatan study tour pada hari ini hanya diikuti khusus siswa kelas 9.
Febrianto, S.Pd selaku guru Sejarah mengatakan, sudah menjadi agenda sekolah kami untuk melakukan kegiatan outing class seperti ini.
Hanya saja pada masa pandemi melanda, kegiatan sekolah termasuk outing class berhenti sehingga baru kali ini lagi kami membawa siswa berkunjung ke situs-situs sejarah yang ada di daerah ini.
Sebagai guru sejarah, kami mengapresiasi Lembaga Citra Muda (LCM) Rajawali yang mau mengedukasi siswa tentang sejarah yang ada di daerah ini.
Untuk itu, kegiatan Rajawali Road to Sejarah sangat patut diikuti oleh seluruh sekolah di Sulawesi Selatan agar pengetahuan dan wawasan siswa tentang sejarah lokal bisa didapatkan.
Febrianto menambahkan, pada kesempatan ini kami khusus membawa siswa kelas 9 karena kegiatan ini sangat sesuai dengan mata pelajaran mereka.
REPORTASE PENDIDIKAN — Suasana penuh ketenangan dan kekhusyukan menyelimuti lingkungan UPTD SPF SD Negeri Kompleks IKIP I Makassar, Jumat pagi. Seluruh…
REPORTASE PENDIDIKAN — Sebagai bagian dari pembiasaan ibadah dan pembentukan karakter religius, seluruh siswa-siswi UPTD SPF SD Inpres Pannampu II kecamatan…
REPORTASE PENDIDIKAN – UPTD SPF SD Negeri Tamamaung Makassar dalam suasana penuh khidmat dan kehangatan melangsungkan peringatan Maulid Nabi Muhammad SAW,…
REPORTASE PENDIDIKAN - Peringatan maulid nabi Muhammad SAW 12 Rabiul Awal 12 Hijriyah juga digelar di UPTD SPF SD Inpres Tamamaung III…
REPORTASE PENDIDIKAN – Seluruh warga UPTD SPF SD Inpres Buttatianang II Makassar berkumpul dalam suasana khidmat dan penuh kehangatan untuk memperingati…
REPORTASE PENDIDIKAN – UPTD SPF SD Inpres Bertingkat Layang kecamatan Bontoala kota Makassar turut mengikuti penilaian Lomba Unit Kesehatan Sekolah (UKS)…
This website uses cookies.