REPORTASE PENDIDIKAN — Sebagai bagian dari pembiasaan ibadah dan pembentukan karakter religius, seluruh siswa-siswi UPTD SPF SD Inpres Pannampu II kecamatan Tallo kota Makassar secara rutin melaksanakan shalat Dhuha bersama setiap hari Jumat pagi. Seperti yang terlihat pada hari ini, Jumat 18 September 2026.
Kegiatan tersebut telah menjadi agenda tetap sekolah yang dilaksanakan sebelum memulai kegiatan pembelajaran. Melalui rutinitas ini, sekolah berupaya menanamkan kedisiplinan, ketakwaan, serta nilai-nilai keagamaan sejak dini kepada para peserta didik.
Arfai, S.Pd., M.Pd selaku Kepala sekolah menyampaikan bahwa kegiatan ini bukan sekadar kewajiban, melainkan sarana mendekatkan diri kepada Tuhan sekaligus membentuk kepribadian siswa yang berakhlak mulia. Para siswa tampak mengikuti pelaksanaan shalat dengan tertib, khusyuk, dan penuh semangat.
Diharapkan kebiasaan baik ini tidak hanya dilakukan di lingkungan sekolah, tetapi juga dapat diterapkan oleh para siswa di lingkungan rumah masing-masing, sehingga tumbuh generasi yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga kokoh dalam iman dan akhlaknya.
REPORTASE PENDIDIKAN — Suasana penuh ketenangan dan kekhusyukan menyelimuti lingkungan UPTD SPF SD Negeri Kompleks IKIP I Makassar, Jumat pagi. Seluruh…
REPORTASE PENDIDIKAN – UPTD SPF SD Negeri Tamamaung Makassar dalam suasana penuh khidmat dan kehangatan melangsungkan peringatan Maulid Nabi Muhammad SAW,…
REPORTASE PENDIDIKAN - Peringatan maulid nabi Muhammad SAW 12 Rabiul Awal 12 Hijriyah juga digelar di UPTD SPF SD Inpres Tamamaung III…
REPORTASE PENDIDIKAN – Seluruh warga UPTD SPF SD Inpres Buttatianang II Makassar berkumpul dalam suasana khidmat dan penuh kehangatan untuk memperingati…
REPORTASE PENDIDIKAN – UPTD SPF SD Inpres Bertingkat Layang kecamatan Bontoala kota Makassar turut mengikuti penilaian Lomba Unit Kesehatan Sekolah (UKS)…
REPORTASE PENDIDIKAN – Bimbingan teknik (Bimtek) dengan judul Simantap (Situs Mandiri Terintegrasi Pembelajaran) digelar UPTD SPF SDI Pannampu III kecamatan Tallo kota…
This website uses cookies.