reportasependidikan.com – UPT SPF SDN Sudirman IV kembali menunjukkan inovasinya yang bernama LOLIPOP.
LOLIPOP ini merupakan akronim dari Lorong Literasi, Pusat Belajar, Pameran, dan Objek Photo.
LOLIPOP ini sebenarnya sudah dibentuk sejak tahun 2021 dimana bertujuan untuk meningkatkan kegiatan literasi siswa terutama dalam hal membaca dan menulis yang sangat rendah.
Sarwina, S.Pd, M.Pd selaku kepala UPT SPF SDN Sudirman IV mengungkapkan, latar belakang dibuatnya LOLIPOP ini karena adanya keresahan sekolah melihat tingkat membaca siswa sangat kurang terlebih dalam hal menulis karya.
Untuk menunjang kegiatan LOLIPOP ini kami membuat koridor kelas menjadi indah dan menarik.
Pada pilar-pilar gedung terdapat tabungan kaleng karya yang mengajak siswa setiap hari untuk menabung karya tulis yang nantinya bisa menghasilkan buku.
Kemudian bangku-bangku dilukis serta disiapkan pondok baca yang dapat menarik minat siswa dalam membaca ketika waktu istrahat.
Selain itu terdapat pula teras literasi dan berbagai objek photo 3 dimensi.
Sarwina berharap, melalui inovasi LOLIPOP ini minat baca siswa dapat lebih meningkat, begitu pun dalam membuat karya tulis.
MAKASSAR – Semangat kebersamaan guru di wilayah Bawakaraeng kembali menguat. Musyawarah Ranting Persatuan Guru Republik Indonesia PGRI Bawakaraeng sukses digelar…
REPORTASE PENDIDIKAN - Toilet sekolah merupakan salah satu sarana yang sangat penting dan vital di sekolah. idealnya, jumlah toilet yang tersedia…
REPORTASE PENDIDIKAN - Tahun ajaran baru 2026/2027 baru saja dimulai. Para siswa kembali ke sekolah dan memulai kembali pembelajarannya di dalam…
REPORTASE PENDIDIKAN - Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) Ramah tahun ajaran 2026/2027 juga digelar selama 5 hari di UPT SPF SD…
REPORTASE PENDIDIKAN - Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) Ramah tahun ajaran 2026/2027 juga digelar di UPT SPF SD Inpres Mallengkeri I…
REPORTASE PENDIDIKAN - Mengawali tahun ajaran baru 2026/2027, UPT SPF SD Inpres Bangkala III kecamatan Manggala kota Makassar menggelar Masa Pengenalan…
This website uses cookies.