reportasependidikan.com – Dalam rangka penyusunan EDS (Evaluasi Diri Sekolah), IPMLH (Identifikasi Potensi dan Permasalahan Lingkungan Hidup) dan Gerakan Peduli dan Berbudaya Lingkungan Hidup Sekolah (PBLHS), SD Inpres Mallengkeri Bertingkat kecamatan Tamalate mengadakan pertemuan dengan seluruh stakeholder sekolah, jumat (19/2).
Hadir dalam kegiatan tersebut, perwakilan kantor kelurahan Mannuruki, tokoh masyarakat, pengurus komite sekolah, pengawas sekolah, perwakilan siswa dan orangtua siswa, serta sekolah binaan SD Inpres Mallengkeri Bertingkat.
Kegiatan yang dikemas dalam forum diskusi ini menghadirkan Direktur Yayasan Rumah Senyum Sehat, Zhuchri Kasman sebagai pemantik forum diskusi.
Hj. Rosmiati, S.Pd selaku kepala sekolah mengatakan, dalam kegiatan ini Kami sengaja mengundang seluruh stakeholder sekolah dan pemerintah setempat untuk duduk bersama membahas segala aspek yang ada di sekolah khususnya terkait adiwiyata.
Kami ingin mendengar dan mendapat masukan mereka untuk membangun sekolah ini menjadi lebih baik lagi. Dan kami menargetkan untuk membawa SD Inpres Mallengkeri Bertingkat meraih adiwiyata mandiri di tahun ini.
REPORTASE PENDIDIKAN - Dalam rangka memperingati Hari Lingkungan Hidup Sedunia yang diperingati setiap tanggal 5 Juni, siswa UPT SPF SD Inpres…
REPORTASE PENDIDIKAN - Rasa bahagia dirasakan Ilyanti Hasirah Nurgas, S.Pd, M.Pd saat promosi Doktornya di Universitas Islam Negeri (UIN) Alauddin Makassar,…
REPORTASE PENDIDIKAN – UPT SPF SD Inpres Jongaya kecamatan Tamalate kota Makassar mengadakan upacara peringatan Hari Lahir Pancasila pukul 07.00 WITA…
REPORTASE PENDIDIKAN - Tim futsal UPT SPF SD Inpres Tamalanrea II Makassar berhasil meraih juara I pada Olimpiade Olahraga Siswa Nasional…
REPORTASE PENDIDIKAN – UPT SPF SD Inpres Batua I kecamatan Manggala kota Makassar mengadakan upacara peringatan Hari Lahir Pancasila pukul 07.00…
REPORTASE PENDIDIKAN - UPT SPF SD Inpres Unggulan BTN Pemda Makassar menggelar pengumuman dan pelepasan siswa kelas 6 yang dilaksanakan di…
This website uses cookies.