REPORTASE PENDIDIKAN — UPT SPF SD Inpres Bitoa kecamatan Manggala kota Makassar mengadakan Pertemuan dengan orang tua Peserta Didik Baru usai melaksanakan pengumuman Sistem Penerimaan Murid Baru (SPMB) tahun ajaran baru 2025/2026.
Kegiatan ini diikuti oleh seluruh orang tua yang anaknya diterima bersekolah di UPT SPF SD Inpres Bitoa.
Acara dimulai dengan sambutan dari kepala sekolah yang memberikan pengantar mengenai visi, misi, dan arah pendidikan sekolah ke depan.
Selanjutnya, para orang tua diperkenalkan kepada jajaran pendidik terutama Wali Kelas, serta diberi penjelasan mengenai program-program unggulan sekolah, sistem pembelajaran, tata tertib, serta nilai-nilai karakter yang akan dibentuk selama tiga tahun ke depan.
Pertemuan ini menjadi momentum penting untuk membangun sinergi antara sekolah dan orang tua dalam mendampingi tumbuh kembang siswa, baik dari segi akademis maupun karakter.
Dengan terlaksananya pertemuan ini, UPT SPF SD Inpres Bitoa berharap terjalin kerja sama yang solid antara pihak sekolah dan orang tua, demi menciptakan lingkungan belajar yang positif dan membentuk generasi muda yang cerdas, berkarakter, dan beriman.
Makassar, 1 Agustus 2026 – Dewan Pimpinan Wilayah dan Dewan Pimpinan Daerah Rampas Setia 08 Provinsi Sulawesi Selatan resmi dilantik…
REPORTASE PENDIDIKAN - Di bawah kepemimpinan Reni Astuty Latif, S.Pd., M.Pd, UPT SPF SD Inpres Bertingkat Labuang Baji kecamatan Mamajang kota…
MAKASSAR - Kejuaraan Daerah INKANAS Piala Kapolda dan Series II Dansat Brimob Polda Sulawesi Selatan resmi digelar di JK Arenatorium…
REPORTASE PENDIDIKAN - Juli Astutik, S.Pd, M.Pd selaku kepala UPT SPF SD Negeri Rappocini Makassar memprakarsai Pembuatan tempat sampah botol dan gelas…
REPORTASE PENDIDIKAN - Dalam meningkatkan mutu pelayanan pendidikan, UPT SPF SD Negeri Daya II kecamaran Biringkanaya kota Makassar melakukan peluncuran program…
MAKASSAR – Semangat kebersamaan guru di wilayah Bawakaraeng kembali menguat. Musyawarah Ranting Persatuan Guru Republik Indonesia PGRI Bawakaraeng sukses digelar…
This website uses cookies.