reportasependidikan.com – Kegiatan Rajawali Road To Sejarah sangat relevan dengan pembelajaran Kurikulum 13 (K13) yang diterapkan di sekolah kami. Hal ini disampaikan Ribka Tomaripi selaku wakil kepala SD Gamaliel Makassar kecamatan Ujung Pandang saat bersama 71 siswanya mengikuti kegiatan yang terlaksana berkat kerjasama dengan Lembaga Citra Muda Rajawali, kamis (1/3).
Lanjutnya, dalam kegiatan ini diikut siswa kelas atas, yaitu kelas IV, V dan VI.
“Jadi untuk kelas V, mereka mempelajari tentang sejarah kerajaan-kerajaan Islam yang memang ada dalam pembelajaran tematiknya. Sementara untuk kelas IV, mereka belajar tentang rumah-rumah adat yang siswa bisa lihat di area Benteng Somba Opu,” jelasnya.
Selain itu, Ribka juga memberi apresiasi kepada tim LCM Rajawali. Menurutnya, mereka dengan baik memberi penjelasan setiap lokasi yang dikunjungi sehingga siswa dapat mengetahui apa saja yang ada di lokasi sejarah yang dikunjungi hari ini.
Dalam kegiatan ini, siswa SD Gamaliel Makassar berkesempatan mengunjungi Monumen Mandala, Istana Balla Lompoa, dan berakhir di Benteng Somba Opu.
REPORTASE PENDIDIKAN – UPT SPF SD Inpres Nipa-Nipa kecamatan Manggala kota Makassar menggelar ujian akhir sekolah (UAS), Senin 4 mei 2026.…
REPORTASE PENDIDIKAN -- Upacara Peringatan Hari Pendidikan Nasional (Hardiknas) tahun 2026 berlangsung hikmad dan lancar di Kompleks SDI Galangan Kapal kecamatan…
REPORTASE PENDIDIKAN – UPT SPF SD Negeri Rappocini Makassar menggelar upacara peringatan Hari Pendidikan Nasional (Hardiknas) tahun 2026 di halaman sekolah,…
REPORTASE PENDIDIKAN -- UPT SPF SD Inpres Mallengkeri I kecamatan Tamalate kota Makassar melaksanakan pemantauan dan evaluasi Gerakan (Peduli dan Berbudaya Lingkungan Hidup di Sekolah)…
REPORTASE PENDIDIKAN - Siswa kelas 6 UPT SPF SD Negeri Tamamaung I Makassar mengikuti Ujian Tes Kemampuan Akademik (TKA) Gelombang 3. Kegiatan…
REPORTASE PENDIDIKAN – Dalam rangka menuju sekolah Adiwiyata Mandiri, UPT SPF SD Inpres Kassi-Kassi Makassar mengadakan Penandatanganan MoU (Kesepakatan Bersama) Adiwiyata…
This website uses cookies.