"data-auto-format="rspv" data-full-width>
Categories: BerandaGuruSD

Bimbingan Teknis IGA 2026: Penyusunan Berkas Inovasi “SIPAMMAMASE” Tepat Waktu

"data-auto-format="rspv" data-full-width>
"data-auto-format="rspv" data-full-width>

​MAKASSAR, 14 AGUSTUS 2026 – Dalam rangka menyongsong ajang penghargaan bergengsi Innovative Government Award (IGA) 2026 yang diselenggarakan oleh Badan Strategi Kebijakan Dalam Negeri (BSKDN) Kementerian Dalam Negeri, jajaran pendidik dan pengelola perpustakaan menggelar kegiatan Bimbingan Teknis (Bimtek) Penyusunan Dokumen Inovasi di Ruang Guru oleh Ibu Irfadia Arifin.S.Pd sebagai ketua inovator dan beberapa tim melakukan Bimtek yang berfokus pada pemenuhan indikator kelengkapan berkas serta pengunggahan bukti fisik inovasi keaksaraan lokal bertajuk SIPAMMAMASE (Sistem Interaktif Pelibatan Anak Memilih, Membaca, Aktivitas, Menulis, Artikulasi, Suara Edukasi).

Kepala Sekolah menyampaikan bahwa keikutsertaan dalam Bimtek IGA ini merupakan langkah nyata untuk mendorong semangat kompetisi positif antar-pemerintah daerah sekaligus meningkatkan kualitas layanan publik, khususnya pada sektor literasi dan pengelolaan perpustakaan sekolah.

“Ajang IGA bukan sekadar mengejar penghargaan, melainkan komitmen kita dalam memperbarui tata kelola perpustakaan agar makin inklusif, interaktif, dan ramah anak. Melalui Bimtek di ruang guru hari ini, kami menargetkan seluruh dokumen pendukung dapat rampung 100% sesuai tenggat waktu yang telah ditetapkan,” tegasnya.

Empat Pilar Program Utama SIPAMMAMASE
​Inovasi SIPAMMAMASE memadukan pendayagunaan literasi modern dengan nilai kearifan lokal Makassar (Sipakatau, Sipakalebbi, Sipakainge).

Berkas yang disusun dalam Bimtek ini mencakup bukti implementasi dari empat pilar kegiatan utama:
​Lontarak Cilik: Lomba literasi dan mendongeng cerita rakyat Sulawesi Selatan bulanan untuk melatih artikulasi serta keberanian siswa.

Mappasikola Buku: Penunjukan Duta Baca Cilik Sebaya (Passikola) di setiap kelas guna menularkan minat baca antarteman.

Pojok Sere: Lapak baca mini luar ruangan berkonsep santai dengan tikar tradisional untuk mendekatkan buku ke area bermain anak saat jam istirahat.

Barakka Pustaka: Skema apresiasi dan penghargaan berkala bagi siswa yang aktif berkunjung serta meminjam buku.

Melalui bimbingan teknis ini, tim penyusun optimis dapat menyajikan data empiris, foto kegiatan, serta indikator dampak inovasi secara akurat. Langkah ini diharapkan mampu membawa inovasi SIPAMMAMASE bersaing di tingkat nasional sekaligus mengubah wajah perpustakaan sekolah menjadi ruang belajar yang hangat dan menyenangkan.

Recent Posts

Jumat Ibadah, Pembiasaan Religius Rutin di SDN Kompleks IKIP I Makassar

REPORTASE PENDIDIKAN — Suasana penuh ketenangan dan kekhusyukan menyelimuti lingkungan UPTD SPF SD Negeri Kompleks IKIP I Makassar, Jumat pagi. Seluruh…

2 minggu ago

SDI Pannampu II Tanamkan Pembiasaan Salat Dhuha Bagi Siswa

REPORTASE PENDIDIKAN — Sebagai bagian dari pembiasaan ibadah dan pembentukan karakter religius, seluruh siswa-siswi UPTD SPF SD Inpres Pannampu II kecamatan…

2 minggu ago

Peringatan Maulid Nabi Muhammad SAW di SDN Tamamaung

REPORTASE PENDIDIKAN – UPTD SPF SD Negeri Tamamaung Makassar dalam suasana penuh khidmat dan kehangatan melangsungkan peringatan Maulid Nabi Muhammad SAW,…

2 minggu ago

Peringatan Maulid Nabi Muhammad SAW di SDI Tamamaung III

REPORTASE PENDIDIKAN - Peringatan maulid nabi Muhammad SAW 12 Rabiul Awal 12 Hijriyah juga digelar di UPTD SPF SD Inpres Tamamaung III…

2 minggu ago

SDI Buttatianang II Peringati Maulid Nabi: Meneladani Akhlak Mulia, Wujudkan Generasi Beradab

REPORTASE PENDIDIKAN – Seluruh warga UPTD SPF SD Inpres Buttatianang II Makassar berkumpul dalam suasana khidmat dan penuh kehangatan untuk memperingati…

2 minggu ago

SDI Bertingkat Layang Disambangi Tim Penilaian Lomba UKS Terbaik Sekota Makassar

REPORTASE PENDIDIKAN – UPTD SPF SD Inpres Bertingkat Layang kecamatan Bontoala kota Makassar turut mengikuti penilaian Lomba Unit Kesehatan Sekolah (UKS)…

2 minggu ago
"data-auto-format="rspv" data-full-width>

This website uses cookies.